Enkle tegninger Det er mest praktisk å lage et fritt tema med en blyant, spesielt hvis barnet planlegger å studere kunst. Barn, på grunn av særegenhetene ved deres mentale utvikling, kan endre ideen om det endelige bildet i løpet av kreativ aktivitet.
I dette tilfellet vil allerede tegnede elementer være enkle å justere uten å forårsake negative følelser overfor arbeidsprosessen hos den unge kunstneren.
Enkle blyanttegninger
Tegninger på et fritt tema (det er mer praktisk å bruke en blyant ikke bare for å tegne hovedelementene i bildet, men også for å bruke skygger, lage klekking eller skyggelegging) for en ung kunstner er en måte å:
frigjør akkumulerte negative følelser;
slappe av både fysisk og mentalt;
Blyanttegninger med fritt tema er ikke bare en måte å uttrykke seg på, men også en mulighet til å utvikle kreative evner.
utvikle dine kreative evner;
illustrere en vanskelig situasjon som bekymrer ham (i prosessen med å lage slike tegninger finner barnet ofte en løsning på problemet som har oppstått i livet hans);
bli mer oppmerksom, forsiktig og flittig (ferdigheter som er nødvendige for videre utdanning innenfor veggene til en utdanningsinstitusjon).
Blomster
Blomster tegnet med blyant kan være farget eller svart-hvitt, avhengig av den voksende kunstnerens emosjonelle tilstand:
Eksempel på blomstertegning
Stadier av den kreative prosessen
Tegn en halvsirkel med en sterk bøy mot bunnen av arbeidsplanet.
Juster den nederste kanten av halvsirkelen, slik at den er litt buet oppover i midten.
Fra midtpunktet tegner du to linjer som du må bruke for å koble midten av halvsirkelen med kantene.
Mellom de resulterende figurene tegner du en annen spiss halvsirkel, hvis ender er plassert på samme nivå, på sidene av de tidligere tegnede detaljene.
Fra midten av hovedhalvsirkelen tegner du 2 like parallelle linjer (stilk) nedover.
Fra basen tegner du langstrakte ovaler med spisse ender (blader).
Legg til reliefftekstur på knoppen og bladene.
Tegn en halvsirkel med en dyp nedadgående kurve.
Koble de ekstreme punktene på linjen med en sikksakk, og dermed skape 3 trekanter uten bunnkanter.
Over hvert hjørne av trekanten tegner du en langstrakt oval med en spiss ende. Hjørnene på ovalene skal peke i samme retning som hjørnene på trekantene.
I den sentrale, avlange ovalen tegner du en figur hvis sider gjentar sine ytre grenser.
Fra midten av hovedhalvsirkelen tegner du to like parallelle linjer (stilken) nedover.
Fra det punktet der stilken kobles til blomsterknoppen, tegn blader som peker nedover.
Tegn en halvsirkel rundt hjørnet av den midterste trekanten.
Langs lengden av halvsirkelen tegner du 4–5 korte rette linjer med små sirkler i endene.
Tegn en liten, jevn sirkel.
Fra den nedre kanten tegner du 2 like, svakt buede linjer (stilk).
På hver av de fire sidene av arbeidsplanet tegner du 1 avlang oval (kamilleblader) fra sirkelens kant.
Fyll mellomrommet mellom hovedbladene med former av samme størrelse, og plasser dem så nær hverandre som mulig.
Midt på stilken tegner du blomsterbladene som peker oppover.
Dyr
Blyanttegninger med fritt tema laget av skolebarn representerer i de fleste tilfeller bilder av dyr.
Barnepsykologer hevder at typen dyr et barn tegner og hvordan de tegner dem kan indikere om han eller hun har psykiske problemer og vansker med å kommunisere med jevnaldrende.
Eksempel på dyretegning
Stadier av den kreative prosessen
Tegn en liten, jevn sirkel.
Del sirkelen i to like deler ved å tegne en halvsirkel horisontalt (inne i hovedfiguren).
Slett ut bunnen av sirkelen.
Tegn den nederste kanten av halvsirkelen, og lag dermed en oval.
Fra den nedre kanten av ovalen tegner du kuens kropp (en oval med buede kanter og 2 rektangler nederst).
Tegn kuas forbein med fire buede linjer.
På sidene av nøkkelfiguren (den opprinnelige sirkelen) tegner du kantete halvsirkler (dyrets ører).
Tegn små buede trekanter (horn) over ørene.
Tegn ferdig dyrets ansikt (øyne, nesebor).
I området av venstre bakben tegner du 2 buede linjer forbundet med en sikksakk (kuhale).
Tegn en liten, jevn sirkel.
Tegn to små sirkler (øyne) inne i hovedsirkelen.
Skisser øynene med ovaler som er dobbelt så store som de indre formene.
Fullfør pandaens nese og munn.
Tegn 2 halvsirkler (ører) fra sirkelens øvre kant.
Fra den nedre kanten av halvsirkelen tegner du 2 avlange ovaler (poter).
Mal ¼ av øyets overflate (pupill).
Koble punktet under høyre øre og midten av sidekanten på høyre pote, tegn en halvsirkel som er forlenget til høyre (kroppen).
Nederst tegner du en oval, litt langstrakt til venstre nederst (pandas bakben).
Tegn halen fra rygglinjen som danner kroppen.
Tegn en jevn sirkel.
På den nederste kanten inne i sirkelen tegner du en annen sirkel, mindre i størrelse, men slik at de nederste kantene på sirklene er vanlige.
På den indre sirkelen tegner du to små trekanter (ører) øverst.
På høyre side tegner du 2 buede linjer til punktet motsatt venstre kant, forbundet med en halvsirkel (hale).
Fugler
Hvis et barn, når det får i oppgave å tegne på et fritt tema, bestemmer seg for å skildre fugler, prøver han mest sannsynlig å skille seg fra foreldrene sine, og tror at han på denne måten kan bli kvitt den obsessive oppmerksomheten og totale kontrollen fra voksne.
Slike følelser kan være forårsaket av en nylig konflikt i familien eller være et resultat av akkumulert misnøye med det faktum at voksne ofte blander seg inn i barnets liv.
Eksempel på tegning av fugler
Stadier av den kreative prosessen
Tegn en liten, jevn sirkel (fuglens hode).
Fra venstre kant tegner du en langstrakt oval til venstre, hvorav den ene siden skal være inne i sirkelen (fuglens kropp).
Tegn en annen mindre sirkel (øye) inni sirkelen.
Som om du fortsetter å tegne en av sidene av ovalen, tegner du en rett linje til høyre.
Lag en langstrakt smal trekant (nebb) fra en rett linje.
Tegn en langstrakt spiss oval på siden av ovalens ytre side slik at den øvre kanten er litt buet nedover (vinge).
Tegn en liten trekant ved siden av den store vingen (den andre vingen, som ligger lenger enn hovedfiguren).
Nederst på ovalen, på utsiden, tegn et rektangel (hale).
Legg til detaljer i bildet (for eksempel tegn fuglens fjærdrakt, pupiller, hale og så videre).
Tegn en liten trekant uten base slik at høyre side er omtrent dobbelt så lang som venstre side.
Tegn en liten trekant på høyre kant, og plasser den horisontalt (nebb). Bruk skyggelegging.
Fra nebbets ytterste punkt tegner du en halvsirkel nedover.
Ta det ekstreme punktet på hovedtrekanten som begynnelsen på en liten halvsirkel (den sammensatte linjen på hodet).
Tegn en oval med minimal bøyning (torso) fra hodet.
Koble de to halvsirklene med en langstrakt oval som peker mot venstre (halen).
Fra kroppens nedre kant tegner du fuglens ben.
Tegn en vinge inni fuglens kropp.
Legg til detaljer i bildet (fjær, ansikt, skygger osv.).
Tegn en oval, plasser den diagonalt.
Tegn en trekant (hale) fra den nederste kanten.
Øverst, ta et skritt tilbake 1-2 cm fra hovedfiguren, tegn en liten sirkel (hode).
Tegn en halvsirkel (vingelinje) inne i ovalen.
Koble sirkelen til ovalen med rette linjer (duens hals).
Forvandle halvsirkelen inne i kroppen til en vinge ved å tegne de riktige linjene.
Fra den nedre kanten av kroppen tegner du 4 linjer og grupperer dem i 2 slik at de krysser hverandre i gruppen.
Legg til detaljer i bildet (ansikt, fjærdrakt, hale, skygger og penumbra).
Menneskelig
Du kan be barnet ditt tegne en person slik:
Eksempel på en tegning av en person
Stadier av den kreative prosessen
Tegn en jevn sirkel av middels størrelse.
Del den indre delen av figuren inn i 4 deler med vinkelrette linjer slik at de 2 øvre delene er større enn de 2 nedre.
Fra den horisontale linjen tegner du 1 halvsirkel i hver av de øvre sektorene, slik at halvsirkelens øverste punkt går gjennom midten av dette området.
Tegn ferdig pupillene.
Fra prikkene på sidene av sirkelen tegner du små halvsirkler (ører) på utsiden.
Legg til detaljer i bildet ved å tegne munnen, nesen og frisyren.
Tegn en liten, jevn sirkel (hode).
Inne i sirkelen tegner du øynene, nesen og munnen til en person.
Gå 1 cm tilbake ned fra den nederste kanten av hovedfiguren og tegn et rektangel (kropp).
Koble sammen to former med parallelle linjer (hals).
Tegn personens armer bøyd i albuene på siden av rektangelet ved hjelp av buede linjer.
Fra den nederste kanten av rektangelet tegner du et annet rektangel og plasserer det horisontalt. I dette tilfellet bør den nedre grensen være en firkant og en trekant forbundet med hverandre.
Tegn underekstremitetene med rette linjer fra firkanten og trekanten.
Legg til detaljer i tegningen ved å legge til personens frisyre, en fotball og klesdesign.
Tegn en jevn sirkel av middels størrelse (hode).
Tegn små halvsirkler (ører) fra sidene av sirkelen.
Gå 1–2 cm tilbake fra sirkelen og tegn en firkant.
Koble sammen to hovedformer med parallelle linjer.
Tegn 1 trekant på hver kant av firkanten med 2 linjer.
Tegn et rektangel under firkanten, og plasser det vertikalt.
Del den indre delen av rektangelet i to like deler ved hjelp av en vertikal linje.
Legg til detaljer i bildet: tegn personens ansikt, øvre og nedre lemmer (ovaler som peker i forskjellige retninger), halsen på T-skjorten og lommene på jeansene.
Bruk prikker og to halvsirkler til å tegne personens øyne, nese og munn inni sirkelen.
Langs hele lengden av den øvre kanten av hodet til ørene, bruk korte linjer for å skildre frisyren.
Bil
Blyanttegninger med fritt tema laget av gutter involverer vanligvis bildet av en bil:
Eksempel på en biltegning
Stadier av den kreative prosessen
Tegn en mellomstor trapesformet figur, og plasser den i midten av arket.
Ta basen av trapesen som midten, tegn rette linjer på sidene slik at du som et resultat av manipulasjonene får et rektangel plassert horisontalt.
I det indre området av trapesformen tegner du 2 mindre trapeser til, slik at de opptar hele området av hovedfiguren, og etterlater 1 mm på hver kant, bortsett fra bunnen (vinduet).
Tegn to identiske sirkler nederst i rektangelet.
Inne i sirkelen tegner du en annen sirkel med en mindre radius.
Tegn to vertikale linjer inne i rektangelet, og plasser dem under skillelinjene til de små trapesene.
Legg til detaljer i bildet (tegn frontlykter, ratt, støtfanger).
Tegn en mellomstor firkant.
Tegn et mindre kvadrat og et rektangel på siden av kvadratet slik at kanten av hovedfiguren er en del av grensene til de sekundære.
Fra det mindre kvadratet tegner du et smalt rektangel på siden og plasserer det vertikalt.
Tegn én sirkel bak og foran nederst på bildet.
Inne i sirklene tegner du en annen sirkel av mindre størrelse (hjul).
Tegn to lignende former til av mindre størrelse (vinduer) inne i rektangelet.
Legg til detaljer i bildet (stige på toppen, klistremerke på varebilen og slangekveisen bak).
Tegn et horisontalt rektangel slik at den nedre kanten på venstre side er en halvsirkel som er konkav innover.
Gå 1 mm tilbake og tegn et kvadrat som er dobbelt så stort som rektangelet. Juster den nedre grensen på lignende måte.
Utled sirkler fra halvsirkler.
Tegn sirkler inni sirklene (hjulene).
Tegn en trapes (hytte) på rektangelet.
Inne i trapesformen tegner du en lignende figur av mindre størrelse, og deler den deretter i to like halvdeler (vindu) ved hjelp av en vertikal linje.
Detaljer bildet (frontlykter, støtfanger osv.).
Tegninger på et fritt tema
Skolebarn kan også inviteres til å lage tegninger med et fritt tema. Ved hjelp av en blyant og et ark kan tenåringer lindre stress og oppdage talentene sine.
4.-5.-6. klasse
For elever i 4.–6. trinn vil det være relevant å lage bilder:
Eksempel på tegning for elever i 4.-5.-6. klasse
Stadier av den kreative prosessen
Tegn to halvsirkler, og plasser dem vertikalt motsatt hverandre.
Koble de øvre punktene på linjene til et hjørne, og de nedre punktene med en horisontal linje (rakettkropp).
Rakettens indre er delt inn i tre soner ved hjelp av to horisontale linjer (midten er den største, toppen er den midterste, og bunnen er den minste).
Tegn en liten, jevn sirkel inne i midtområdet.
Tegn en annen sirkel inni den (koøyen).
Gå 3–4 cm tilbake fra sirkelen og tegn 2 vertikale linjer som strekker seg utover den tidligere tegnede kroppen.
På siden av halvsirklene, nærmere den nederste kanten, tegner du detaljene til raketten med 4 buede linjer (2 på hver side).
Tegn et rektangel.
Juster den øvre kanten av rektangelet, skjerp den i midten og senk skjæringspunktet mellom linjene ned.
Over rektangelet tegner du en trekant uten bunnkant slik at den ligger nær hovedfiguren.
Tegn to identiske partallsirkler inni rektangelet.
Mellom dem, nederst, tegn en liten halvsirkel buet nedover (munn).
Tegn to sirkler inni sirklene (en større, en mindre – pupiller).
Fargelegg innsiden av sirklene med en blyant, og la formene inni være hvite.
7.–8. klasse
For eldre barn vil det være interessant å tegne:
Eksempel på tegning for elever i 7.–8. klasse
Stadier av den kreative prosessen
Tegn en rett linje slik at den høyre kanten er buet nedover.
Fortsett den bakre delen av den rette linjen ved å bøye den oppover og deretter nedover.
Ta den høyre enden av linjen som utgangspunkt, og tegn en horisontal linje.
Fyll avstanden mellom endepunktene på bildet med et langstrakt rektangel, og plasser det diagonalt.
Koble delene sammen med en horisontal linje.
Detaljer bildet (turbiner, hale, vinduer, pilotvindu og dør til flyet)
Tegn en halvsirkel med en nedadgående bøy.
Inne i halvsirkelen tegner du to korte, like lange buede linjer (lukkede øyne).
Dekk halvsirkelen med en trekant uten bunnkant, og forskyv den litt til venstre.
Ta trekanten ved den nedre kanten og tegn frisyren (langt bølget hår).
Gå 1 cm tilbake fra halvsirkelen og tegn en avrundet oval (kropp).
Tegn rette linjer (som skjematisk viser jentas armer) på sidene av ovalen.
Tegn en spirallinje fra den øvre kanten av arbeidsplanet til bunnen, slik at den går gjennom det allerede opprettede bildet, men ikke dekker det.
Å lage blyanttegninger er ikke bare morsomt for barn, men også gunstig for utviklingen deres. Ved å la skolebarn jobbe med bilder basert på et fritt tema, gir voksne den yngre generasjonen muligheten til å oppdage talentene sine og tro på sine egne styrker.
I tillegg, basert på bildene tegnet av barn, er det mulig å trekke konklusjoner om den emosjonelle tilstanden til et bestemt barn, noe som vil gjøre det mulig å iverksette rettidige tiltak for å eliminere depressive tanker, og også forbedre den generelle mentale tilstanden til den lille personen.
buu ...