Å tegne mennesker er en av de mest utfordrende oppgavene for unge kunstnere. Den enkleste måten for barn vil være Steg-for-steg-tegning av en person, som vil hjelpe deg å forstå de grunnleggende prinsippene og reglene. Sammen med foreldrene vil barnet lære å forbedre sine ferdigheter og evner, og avdekke nytt potensial innen visuell kunst.
Tegneverktøy
Hver stil og type tegning tilsvarer et visst sett med kunstneriske verktøy. For å velge det riktig, må du bestemme deg for det endelige målet med tegningen og utførelsesteknikken.
| Verktøy | Det du trenger å vite når du velger | Når er det best å bruke |
| Grafittblyanter | De har forskjellige mykhetsnivåer, som er angitt med bokstaver: B - myk. Linjene er rike, mørke og tette; H – hardt. Lag tynne, subtile strøk; HB – middels hardhetstype. | Dette er det mest praktiske og brukervennlige verktøyet for nybegynnere, så vel som i tilfeller der:
· det er nødvendig å formidle maksimal sannhetsinntrykk (tegning av en person, et dyr, livløse gjenstander); · det er nødvendig å formidle volum og perspektiv; · tegne arkitektoniske strukturer og utstyr. |
| Papir | Hver papirtype fokuserer på 1–2 tegnemetoder og har forskjellige egenskaper:
· format; · tetthet; · farge; · tekstur. | · kontorpapir er det enkleste alternativet for nybegynnere, men det er ikke motstandsdyktig mot maling;
· Akvarell – egnet for både blyant- og akvarelltegninger; · Whatman-papir – brukes best til tegning med blyanter og gouache; · teksturert – for maling, pasteller. |
| Maling | varierer i sammensetning, konsistens og fargemetning. Noen krever tilsetning av vann, andre trenger det ikke i det hele tatt. | · Ved hjelp av akvarellmaling kan du enkelt blande farger til ønsket nyanse. Den er enkel å påføre. Det brukes oftest til å skildre landskap og stilleben;
· gouache – en tykk, rik maling som oftest brukes til å male plakater; · akryl – egnet for erfarne kunstnere. |
Mesterklasser
Vi tegner en person trinn for trinn - for barn er dette den beste måten å forstå kunstvitenskap på. Det vil hjelpe deg å bli kjent med de grunnleggende mønstrene for kroppsstruktur og proporsjoner, og vil også tjene som et visuelt hjelpemiddel for unge kunstnere.
Tegning av en person med barn på 3–4 år
Kunsttimer med barn i førskolealder er bra for å utvikle oppmerksomhet og visuell hukommelse. Før du starter treningen, er det viktig å introdusere barnet til de generelle prinsippene for menneskelig struktur ved å bruke dukker som eksempel: tilstedeværelsen av så viktige komponenter som hode, nakke, torso, armer og ben.
Be barnet ta dukken i hendene for å uavhengig vurdere lengden og tykkelsen på kroppsdelene, deres proporsjonale forhold og plassering i forhold til hverandre.
Før du begynner å tegne, kan du forberede en mal av en person. Det kan lages som et skjematisk bilde eller i form av en applikasjon. Det siste alternativet vil være lettere å forstå, siden barnet i ung førskolealder oppfatter bildet som en helhet, uten å detaljere det.
For å gjøre dette må du klippe ut enkle geometriske former fra farget papir:
- sirkel – hode;
- et bredt rektangel – kroppen (eller en trekant – som et alternativ for å skildre en jente i en kjole);
- avlange rektangulære striper – armer og ben.
Først bør du be barnet om å selvstendig bygge en person fra ferdige figurer. Så snart konstruksjonsprinsippet blir klart, kan du begynne å tegne. Det viktigste er å vekke barnets interesse for nye aktiviteter uten å ty til direkte tvang.
En person tegnes i flere stadier:
- start fra hodet - en sirkel;
- nedenfor er et rektangel eller en trekant - kroppen, som er forbundet med sirkelen med en kort rett linje - nakken;
- fra de øvre hjørnene av rektangelet, eller litt under det øvre hjørnet av trekanten, strekker det seg to rette linjer – armene;
- Nederst på kroppen tegner du to linjer til – bena.
Vi tegner en person trinn for trinn for barn, og når barnet har mestret teknikken for en elementær skjematisk skildring av en person, blir det komplisert ved å legge til glatthet i linjene og volum i armer og ben.
For å vekke barnets interesse, bør du tilby ham ulike tegneteknikker - fra blyanter til maling. Dette kan gjøres på en uvanlig måte - ved hjelp av fingre, skumgummi eller bomullspinner. Det viktigste er å gi ham valgfrihet, selv om det går imot målet.
Tegning av en person med barn i skolealder og førskolealder
Etter at barnet har forstått det generelle prinsippet om menneskelig struktur, vies videre leksjoner til å studere kroppens proporsjoner. For dette trenger du i tillegg til blyant og papir et viskelær og en linjal. Det antas at forholdet mellom hodelengde og høyde for en voksen i gjennomsnitt er 1:7, eller 1:8. Hvis du tar denne regelen som grunnlag, kan du oppnå de mest naturlige kroppsproporsjonene.
For å gjøre dette er det nødvendig å følge de grunnleggende prinsippene strengt:
- bestemme høyden på hodet. Hvis den for eksempel er lik 2 cm, vil kroppslengden være 16 cm + 2 cm for hodet. Nærmere kanten av arket måler du den angitte lengden med en linjal og deler den inn i 9 like store segmenter. Fra dem, vinkelrett på den vertikale linjen, tegnes linjer som deler planet inn i 8 like celler. For enkelhets skyld er de nummerert;
- I den øverste cellen tegner du en oval – dette er hodet. Under hodet, litt under den andre linjen og parallelt med den, tegner du et segment som er likt dobbelt så langt som hodet. I dette tilfellet – 4 cm. Dette er fremtidens skuldre;
- Fra hver skulder trekker du armene ned, og mellom dem skisserer du torsoen. Albuene er plassert på samme nivå som midjen;
- Hoftene utvides ved krysset mellom den fjerde og femte cellen, og smalner deretter gradvis inn mot knærne – de ligger på nivå med den syvende linjen. Det bør tas i betraktning at armene slutter på midten av låret. Fra knærne til midten av den syvende cellen utvides beina til leggområdet, og smalner deretter;
- Føttene tegnes i en bladlignende form, og deretter tegnes tærne og hælene.
Vi tegner trinn for trinn slik at barna kan forstå prinsippet bak menneskets struktur.
Tegne et portrett
I starten klarer unge kunstnere sjelden å plassere øyne, nese og lepper riktig i et portrett. For å forenkle oppgaven må du bruke symmetriregelen: del det gitte planet i like deler. Hjelpelinjer vil bidra til å bestemme plasseringen av alle deler av ansiktet og harmonisk skildre dem i forhold til hverandre.
Portrettet lages i etapper:
- Tegn omrisset av ansiktet. Den kan være i form av en enkel oval, eller tilpasset etter kjønn: hos kvinner er den oval, eller, oftere, obovat, avsmalnende nedover; Hos menn er den nesten firkantet med en avrundet øvre kant og en nesten rett nedre kant med en litt utstående hake.
- Tegn symmetrilinjer. Den ene er en vertikal akse, som går gjennom hele ansiktets lengde og deler det inn i venstre og høyre halvdel; den andre er horisontal, som også går gjennom midten og deler ansiktet inn i øvre og nedre deler.
- Øynene tegnes på nivå med den horisontale linjen, som deler hver av dem i to like halvdeler. De er plassert i liten avstand fra den vertikale aksen, de samme på begge sider. Øynene er avbildet som to lave buer som møtes på nivå med en horisontal linje og danner en oval spiss på begge sider.
- For å bestemme plasseringen av den fremtidige munnen og nesen, er den nedre halvdelen av ansiktet delt inn i tre like deler med ytterligere horisontale linjer. På nivået med den øvre linjen tegner du den nedre kanten av nesen, og på den nedre linjen munnen.
- Nesen begynner å tegnes i form av to vertikale linjer, som starter i øyehøyde på begge sider av hovedaksen. Over den øvre tilleggslinjen ender de med halvcirkelformede forlengelser på sidene - neseborene, og en litt konveks underkant - nesespissen. Det er viktig å huske at en bred nese er typisk for et mannlig portrett, og en smal nese for et kvinnelig portrett.
- Leppene - øvre og nedre - tegnes henholdsvis på begge sider av den nedre tilleggslinjen. Den øvre er formet som en bølgelignende bue med et lite hakk i midten. Den nedre er en glatt konveks bue, litt fyldigere enn den øvre. Kvinner kjennetegnes av en bred, uttrykksfull munn, mens menn kjennetegnes av en smalere.
- Kvinners øyenbryn er buede, mens menns øyenbryn er rettere.
- Ørene er plassert i øyehøyde i form av små buer.
- For å tegne håret, er den øverste halvdelen av hodet delt inn i to deler med en horisontal linje. Det vil bestemme kanten av håret. Deretter formes frisyren eller hårklippen ved hjelp av forsiktige strøk.
Vi tegner en person trinn for trinn for barn, slik at det er lettere for dem å huske sekvensen. Du kan fullføre bildet ved å tegne en bart eller skjegg for en mann, eller øredobber eller perler for en kvinne.
Tegne et ansikt i profil
Når man avbilder hodet i profil, er ikke bare den fremre delen synlig, men også den bakre delen – hjernedelen av hodeskallen. Hovedoppgaven er å finne den optimale balansen mellom disse to sonene. Ellers vil det samme symmetriprinsippet hjelpe som når man skildrer et ansikt forfra.
Diagrammet for å konstruere tegningen er som følger:
- Tegn en grunnleggende skisse. Ta en sirkel som grunnlag – du kan tegne den for hånd, eller bruke en sjablong eller passer. Ved hjelp av horisontale og vertikale akser er den delt inn i fire deler, og deretter tegnes en diagonal gjennom det øvre venstre segmentet og det nedre høyre. Det vil være nødvendig for å bestemme den nedre grensen av haken. Deretter forvandles sirkelen til formen av et egg, hvis topp er rettet mot nedre venstre side. For å gjøre dette, tegn linjer fra venstre og nedre side av sirkelen slik at de krysser hverandre langs den diagonale linjen.
- Deretter må du finne midten av den resulterende skissen, med tanke på de nye linjene, og tegne de viktigste vertikale og horisontale aksene på nytt. Deretter deles den nedre halvdelen i to, og den øvre halvdelen i tre deler ved hjelp av ekstra horisontale linjer.
- Vi gjør det øvre høyre segmentet mer konvekst slik at det ser ut som en panne.
- Nesen begynner rett nedenfor, og utvides jevnt fra den horisontale hovedaksen til den nedre tilleggsaksen. Først er den avbildet som en trekant, deretter blir den utstående toppen mer avrundet.
- For å tegne munnen, rett under nesen, tegn en kort linje hvorfra buede linjer går opp og ned, som ligner et hjerte. Dette er lepper. De kan være brede og smale, korte og lange.
- På nivået med den horisontale aksen, litt tilbaketrukket fra kanten av ansiktet, tegner du øyet. Den er avbildet i form av en trekant, eller pilspiss, med spissen pekende mot venstre og basen mot høyre. En parallell linje tegnes rett over det – øyelokket. Over det, på nivå med hjelpelinjen, er øyenbrynet.
- Øret ligger rett bak den vertikale aksen. Toppen er på nivå med øyelinjen, og den nedre kanten er på nivå med nesespissen.
- Den øvre tilleggslinjen definerer hårets kant, som går ned i en jevn linje fra pannen til ørets øvre kant. Ved å endre retningen og størrelsen på strøkene kan du tegne hvilken som helst frisyre eller hårklipp.
Å tegne et ansikt i profil, så vel som i fullt ansikt, er ikke så komplisert, siden det innebærer en visning i et todimensjonalt plan. Senere kan du komplisere oppgaven ved å skildre ansiktet i et tredimensjonalt rom.
Tegning av en mann i bevegelse
Når et barn først prøver å tegne en person i bevegelse, vet det ikke hvor det skal begynne. Tross alt, når man tar en annen positur enn strengt vertikal, endres posisjonen og vinkelen til flere deler av kroppen samtidig. Og uten litt erfaring er det vanskelig å forstå dette umiddelbart og formidle kroppens posisjon riktig.
For å gjøre oppgaven enklere for barnet, må du forberede visuelt materiale som han vil jobbe med i fremtiden:
- trådramme. En person blir vridd av ståltråd og deretter gitt forskjellige positurer. Barnet vil ikke bare kunne forstå de grunnleggende prinsippene, men også umiddelbart skissere dem "fra livet";
- pappmodell med bevegelige deler. Klipp ut en silhuett av en person fra papp, og koble de enkelte kroppsdelene med tråder eller lisser ved foldene slik at de kan beveges;
- modellering av plastelina. Det vil hjelpe barnet til raskt å bli kjent med kroppsproporsjoner og lære å opprettholde dem. Oftest er det nettopp denne typen aktiviteter som bidrar til utviklingen av romlig tenkning, noe som vil akselerere kunnskap innen kunst.
Du bør ikke begynne å gjøre kompliserte bevegelser med en gang. Det er bedre å starte med en endring i posisjonen til en del av kroppen, for eksempel tegne en person som står oppreist med en arm hevet opp, eller et ben strukket ut.
Så kan du prøve å vise bevegelser mens du går:
- Først må du tegne "skjelettet". Fra hodet strekker et segment seg vertikalt nedover – kroppen, på enden av hvilken en kort linje er trukket vinkelrett på den – hoftene. Bena strekker seg fra hoftene - den høyre er vippet til venstre (bak), og den venstre er vippet til høyre (fremover). Øverst, under hoftelinjen, krysser de hverandre. Armene spredt ut;
- gi «skjelettet» form. Ytterligere linjer tegnes rundt hovedlinjene, noe som øker bredden på kroppen, armene og bena;
- "Skjelettets" akser viskes ut, og føttene og bena som er plassert i bevegelsesretningen tegnes.
Med dette diagrammet som grunnlag er det ikke vanskelig å tegne en løpende person. For å gjøre dette er det nok å tegne kroppens akse i en liten vinkel, bøye begge armene ved albuene og bevege beina i en stor vinkel i forhold til hverandre.
Å skildre mennesker fra forskjellige vinkler har mange nyanser og krever maksimal visuell oppmerksomhet. Når vi tegner en person trinn for trinn, er denne teknikken lettere for barn å forstå. De husker sekvensen raskere og er i stand til å reprodusere den uavhengig i fremtiden.
Video om å tegne en person for barn
Hvordan lære et barn å tegne en person: