Barn læres om brannfarene allerede i barnehagen, og informasjons- og pedagogisk arbeid fortsetter på barne- og ungdomsskolen. For å hjelpe barn med å oppfatte og absorbere informasjon om brannsikkerhet, blir de tilbudt lage tegninger.
De tegnede bildene illustrerer farene ved uforsiktig håndtering av brann og måter å bekjempe den på. Å lage din egen tegning vil bidra til å forsterke informasjonen på spillnivå.
For barn i ulike aldre bør man velge interessante temaer og emner for tegning: enkle illustrasjoner passer for barn i alderen 3-4 år, mens eldre barn kan lage komposisjonsmessig komplekse tegninger og ledsage dem med slagord.
Ved å jobbe med fargeblyanter utvikler barn samtidig finmotorikk, forbedrer evnen til å lage komposisjoner og jobbe med proporsjoner.
Det du trenger for å tegne
For hver mesterklasse der du planlegger å lage en tegning om emnet brannsikkerhet, trenger du:
- et ark med tykt papir eller et album i A5- eller A4-format;
- enkel blyant;
- viskelær;
- fargeblyanter.
Arbeidsplassen der barnet skal tegne bør være godt opplyst. Det er nødvendig å sørge for at babyen sitter riktig ved bordet.
Mesterklasser
Før du begynner å tegne, er det nødvendig å føre en samtale om emnet brannsikkerhet, om mulig ved å vise illustrerende materiale - plakater, presentasjoner, lysbilder, fragmenter av dokumentarer.
På denne måten vil barnet begynne å lære om farene ved ukontrollert bruk av ild hjemme og utendørs, og vil se konsekvensene som følger av å leke med lightere, fyrstikker og fyrverkeri.
Enkle tegninger for barn 3-4 år
Tegnetimene starter med en samtale der barna diskuterer årsakene til branner i hus og leiligheter. Det er nødvendig å være oppmerksom på at det i alle hjem finnes brennbare gjenstander (gardiner, polstrede møbler, trevarer).
En atferdsmodell i tilfelle brann diskuteres nødvendigvis: barn må huske at de ikke kan gjemme seg for en brann. Så går de videre til å tegne et bilde som illustrerer en brann i et hus.
Du kan bygge en mesterklasse ved å bruke:
- kvadrat;
- sirkel;
- oval;
- rektangel;
- triangel.
Etter å ha gjentatt navnene og formene på figurene med barna, må du gjøre dem oppmerksomme på at mange objekter og ting er enkle å tegne ved hjelp av allerede kjente geometriske former.
Tegningen kan bestå av følgende komponenter:
- 1-2 hus, de er tegnet i form av firkanter med trekantede tak;
- i hvert hus er det nødvendig å lage et vindu - en firkant mindre i størrelse enn huset;
- ildflammen er avbildet av flere trekanter og striper;
- i hjørnet av tegningen må du tegne en lang linje - en slange;
- vann spruter ut av slangen - det vil bli avbildet med blå striper.
For en tegning om emnet brannsikkerhet trenger du 5 fargeblyanter:
- rød for ild;
- grønt og lilla til huset;
- brun til slangen;
- blå for vann.
Brannbil
Før timens start gjennomføres det informasjonsforberedelser.
Barn får se en lekebrannbil og stille spørsmål som stimulerer deres intellektuelle utvikling:
- Hvorfor er brannvesenets kjøretøy malt røde?
- Hvorfor er det en stige på taket av bilen?
- Hvorfor trenger en brannbil en varsellampe og en sirene?
- Hvilket av barna så en brannbil kjøre rundt i byen? Hvor fort kjører hun vanligvis, og hvorfor?
Så retter læreren barnas oppmerksomhet mot hoveddelene av brannbilen: et rektangulært karosseri, runde hjul og en firkantet kabin. Det er viktig å merke seg at enhver tegning starter med hovedkomponenten, i dette tilfellet – kroppen. Etter at barna har tegnet kroppen, lagt til hytta og hjulene, kan du supplere tegningen med et skjematisk bilde av trappen og et blinkende varsellys.
Den ferdige tegningen er fargelagt med blyanter: en rød blyant er nødvendig for karosseriet og hytta, og en svart blyant er nødvendig for trappene og hjulene.
Barn i alderen 3–4 år tegner brannmenn
Etter å ha fortalt barna om brannmannsyrket og deres hovedfunksjoner, og vist illustrerende materiale med bilder av brannmenn i uniform, kan du be barna tegne de som selv slukker branner.
Steg-for-steg-instruksjoner for å fullføre illustrasjonen:
- Plasser barnets åpne håndflate på et ark og tegn rundt den med en enkel blyant.
- Hver finger vil representere en person - en brannmann, så på toppen av fingeren må du tegne et ansikt - øyne, munn, nese, ører.
- Mal hver finger opp til ansiktsnivå med en rød blyant, som symboliserer brannmannskapenes arbeidsklær.
- En halvsirkel tegnes på hodet til hver brannmann med en rød blyant – en hjelm.
- Ved siden av tegner du et nytt håndavtrykk, maler det helt gult, oransje - dette blir flammen til ilden.
- På toppen av håndflaten med bildet av brannmenn tegner vi en svart slange hvorfra blått (lyseblått) vann renner.
Når du jobber med barn i alderen 2–3 år, kan du foreslå at barna bruker klistremerker med emotikoner i stedet for å tegne brannmenns ansikter selvstendig.
Barn i alderen 4–5 år tegner et bål i skogen
I begynnelsen av timen diskuterer barna årsakene til skogbranner, og blant disse bør følgende nevnes:
- uforsiktig håndtering av brann;
- tenne bål;
- knust glass.
Så blir barnas oppmerksomhet rettet mot konsekvensene av en skogbrann – trærnes død. Barna blir spurt om hva slags trær som brenner ned og hvilken farge de får, om det vil vokse blader og blomster på dem, og om fugler vil bygge reir på dem. Etter den informative forberedelsen begynner de å lage en tegning med temaet en skog etter en brann.
Barn blir bedt om å tegne brente trær - de er laget i form av pinnestammer, som pinnegrener er festet til. Det er nødvendig å bruke svarte og brune blyanter. Nederst på tegningen kan du plassere ild - striper av røde og oransje farger som dekker de nedre delene av koffertene.
Om ønskelig kan barn legge til en sol dekket av skyer fra et bål på bildet.
Brannvesenets telefonnummer
En tegning om brannsikkerhet kan bli et informasjonshjelpemiddel og forsterke barns kunnskap om telefonnummeret for å ringe brannvesenet. For å gjøre dette kan du tegne et enkelt bilde med tallene 101 skrevet med store bokstaver.
Til å begynne med har de en samtale med barna, der de diskuterer hvordan de skal oppføre seg i tilfelle brann i huset (ikke gjemme seg på avsidesliggende steder, men ring 101). Samtalen kan suppleres med informasjon om at brannmenn, når de slukker en brann, bruker spesialutstyr - brannslukningsapparater.
Etter å ha vist illustrerende materiale med et bilde av et brannslukningsapparat eller et ekte spesialverktøy som alltid er tilgjengelig i en førskoleinstitusjon, blir barna bedt om å tegne en påminnelse.
På bildet er et brannslukningsapparat plassert i midten; den er laget i form av et rektangel med avrundede hjørner og malt i røde og gule farger. For å hjelpe barn med å bedre oppfatte informasjonen, kan du tegne øyne, en munn, en nese på brannslukningsapparatet og armer på sidene, hvor du kan plassere en slange med en bjelle.
En brann skal avbildes ved siden av brannslukningsapparatet. Øverst i bildet skriver de de store tallene 101 eller 01.
Brannslokkingshelikopter
Før mesterklassen forklarer læreren at brannmenn ikke bare jobber i byen, men også i skogen, hvoretter barna diskuterer årsakene til skogbranner. Så ber læreren barneskoleelevene om å gjette hvilket utstyr brannmenn bruker for å jobbe i skogen.
De riktige svarene er: motorkjøretøyer, helikoptre. Etter at barna har sett på plakaten eller lysbildet med fotografier av brannslokkingshelikoptre i aksjon, vil de bli bedt om å tegne en illustrasjon om et lignende emne. Som et eksempel kan du plassere et lekehelikopter på bordet.
I løpet av timen øves følgende ferdigheter med barna:
- gjenspeile proporsjonene til objekter;
- vise objekter som delvis er skjult av hverandre;
- plassering av en kompleks komposisjon.
En tegning om brannsikkerhet begynner med å bygge en komposisjon: i forgrunnen er det en skog og en elv, de kan suppleres med en plen, et helikopter er plassert over skogen. Skogen kan gjøres stilisert, som et enkelt grønt massiv, eller du kan tegne flere forskjellige trær.
Steg-for-steg-instruksjoner for hvordan du tegner et helikopter:
- Lag en oval - dette blir helikopterkroppen.
- Haleseksjon: tegn en horisontal linje fra toppen av ovalen, og etter 2-3 cm tegn en linje parallelt med den. Til slutt, lag en 45° sving, og avslutt med et lite rektangel.
- Propell. Tegn et lite rektangel oppå ovalen, deretter en skrue og et langt rektangulært element.
- Skill en del av ovalen med en skråstrek og lag en skravur for å indikere hytta.
- Tegn løpere nederst på ovalen.
- Mal helikopteret rødt og cockpiten blått.
Helikoptertegningen må samsvare med størrelsen på de andre elementene i illustrasjonen. Bildet som viser vann som sprutes fra et helikopter ser interessant ut.
Brann i rommet
For å gjøre barna oppmerksomme på farene ved å leke med ild, får de en foredrag der de blir fortalt hvor raskt husholdningsartikler antennes – gardiner og håndklær, en sofa, elektriske apparater. Samtalen understreker at uforsiktig håndtering av elektriske apparater og kjøkkenkomfyren kan forårsake brann.
Barneskoleelever er allerede flinke med blyanter og vet hvordan de skal bygge komposisjoner i tegninger, så de kan bli bedt om å tegne et rom eller kjøkken som er overtent av brann.
Først lager barna skjematiske bilder av møbler (sofa, stol, bord) eller en gasskomfyr (elektrisk komfyr), ved hjelp av kjente geometriske former. Det er nødvendig å minne barn om behovet for å opprettholde proporsjoner og perspektiv.
Deretter plasseres en flamme i midten eller hjørnet av komposisjonen. Bildet kan suppleres med et bilde av et barn som leker med fyrstikker eller en eventyrfigur.
Et annet alternativ: skildre et strykejern som står uten tilsyn på et strykebrett og ting som tar fyr. Barn kan også tegne en kjøkkenkomfyr med en ild som sprer seg til gardinene.
Etter å ha minnet elevene på at branner i boliger ofte oppstår på grunn av defekte stikkontakter og elektriske apparater som ikke er slått av, kan du be dem tegne en brennende stikkontakt med et elektrisk apparat koblet til.
Brannsikkerhetsskilt
I løpet av den forberedende leksjonen blir elevene introdusert for systemet med brannsikkerhetsskilt, som sikrer implementering av handlingsalgoritmen i tilfelle brann, og indikerer stedene der verktøy og verneutstyr er plassert. Det er verdt å gjøre barna oppmerksomme på at lignende tegn også finnes i utdanningsinstitusjonen.
| Gruppe av karakterer | Utseende | Betydning |
| Informativ | Røde rektangler som inneholder skjematiske hvite tegninger. | De indikerer hvor brannslokkingsutstyret er plassert: et brannslukningsapparat, en branntrapp, en hydrant, en brannhydrant og en vannkilde. |
| Forbudende | Rund med rød kant og hvit bakgrunn. Tegningen er utført i svart og overstrykt med en rød strek. | Sigaretten som vises betyr at røyking er forbudt på dette stedet. Fyrstikken er et symbolsk forbud mot bruk av ild og røyking. Skjematisk fremstilling av en bøtte med vann - forbud mot å slukke med vann. Gjerdeutforming - forbud mot å rote til området eller passasjen. |
| Advarsel | Trekanter med svart kant og gul bakgrunn. | Skiltene minner om ild og eksplosive elementer. Trekantene viser ild, en eksplosjon og en brennende sirkel (et symbol på et oksidasjonsmiddel). |
| Evakuering | Grønne firkanter med piktogrammer. | Angi rømningsveier i tilfelle brann. Firkantene inneholder piler, tegninger av dører som indikerer utgangen og bevegelsesretningen langs trappen. |
Etter å ha studert tegnsystemet, kan barn bruke informasjonen de har fått når de lager en plakattegning.
Brannsikkerhetstegningen kan vise følgende forbudsskilt:
- Ild og fyrstikker som en barnehånd rekker etter.
- Et brennende elektrisk apparat, strykejern eller hårføner.
- Et nyttårstre pyntet med lys.
- Barn med fyrverkeri.
- Et barn med en lighter i hendene.
Barn kan legge til advarsels- og forbudsskilt for brannsikkerhet i sine egne komposisjoner som viser barn som leker med ild og eventyrfigurer. Barn kan plassere evakuerings- og informasjonsskilt på bilder av Koscheis eller Tsar Ertes slott, Koloboks hus eller De tre små grisenes hus.
Tegninger for skolebarn i 5.–6. klasse
I løpet av den åpne timen lærer barna, ved hjelp av plakater og presentasjoner, om arbeidet til brannmenn som redder ofre, slukker branner og beskytter skog og mark mot brann. Under arbeidet bruker brannmenn en rekke utstyr (spadler, kroker, kroker, brekkjern), utstyr (brannslukningsapparater, pumper) og kjøretøy (brannbiler, helikoptre).
Brannmenn står overfor en rekke farer i arbeidet sitt:
- klærbrann;
- flygende gnister;
- ødeleggelse av brennende gjenstander;
- utslipp av giftige produkter under forbrenning;
- spredning av forskjellige fragmenter;
- sjokkbølge.
Etter å ha diskutert med barna hvordan brannmenn oppnår suksess, blir barna bedt om å tegne en brannmann i arbeid, og rette oppmerksomheten mot behovet for å skildre dynamikken i prosessen.
Brannsikkerhetstegningen begynner med å tegne hoveddetaljene: torso, armer og ben skal merkes med linjer, og hodets plassering skal merkes med en sirkel. For dynamikk vises kne- og albueleddene først skjematisk som sirkler, der det ene benet plasseres litt fremover og brannmannens kropp vippes.
Tegn en linje gjennom armene og kroppen på forhånd, og marker plasseringen av brannslangen. Ved siden av figuren av en brannmann er det tegnet en brennende gjenstand; Det kan være en skog, et jorde, en bygning eller en bil.
Etter å ha tegnet diagrammet, begynner de å tegne dressen nøye - bukser, jakke, støvler og beskyttelseshjelm, og lage realistiske folder. Tegn en sylinder, maske eller gassmaske på baksiden. Tegn ansiktet som er synlig bak beskyttelsesglasset, med spesielt fokus på øynene. Du kan legge til flammerefleksjoner i glasset.
Bildet vil få individualitet hvis barn legger til det etter egen smak.
Du kan fullføre tegningen:
- en brannbil som forsyner vann;
- andre brannmenn som jobber som et team;
- slukke en brann i et hus;
- å bekjempe branner i skogen;
- redde barn eller dyr fra flammer.
Når man gjennomfører en tegnetime om brannsikkerhet med barn i alle aldre, er det nødvendig å først gjennomføre en innledende samtale. Barn vil lære informasjonen godt hvis historien ledsages av illustrerende materiale eller leksjonen gjennomføres i form av en dialog eller et spill.
Når barn lager en tegning, bruker de alderstilpassede ferdigheter, og kommer ofte opp med sine egne originale komposisjoner.
Video om tegning
Tegnekurs steg for steg: Beskytt skogen mot brann: