Tegnekurs for barn 6-7-8 år med blyant og maling

Innhold

Ledende psykologer og lærere har lenge godkjent de mest nyttige og interessante tegneteknikkene for barn. De er sikre på at slike kreative aktiviteter ikke bare påvirker tilegnelsen av kunstneriske ferdigheter og utviklingen av fantasi, men også stabiliserer barnets nervesystem og har en positiv effekt på dets psykologiske utvikling.

Blant de mest populære tegneteknikkene for førskolebarn og elever på barneskolen, fremhever eksperter:

Frottage;
Luftmaling;
Marmorert papir;
Såpemaling;
Blotografi (sprutmaling);
Tegning på en våt overflate;

Tegnekurs for barn 6-7-8 år med blyant og maling — Frottage er en kunstnerisk teknikk som bruker gnidningsbevegelser med en blyant.

En haug med blyanter;
Fargestifter og stivelse;
Flerfarget lim;
Saltmaling;
Voksmaling;
Skumgummi eller svamp;
Tegning med bomullspinner;
Tegning med håndavtrykk, fingre, håndflater, føtter;
Tegning med baller.

Fordelene med kreativitet for barns utvikling

Tegnetimer er et obligatorisk element i allsidig utvikling for barn i alderen 6-7-8 år.

Spesielt tilbyr de:

Stimulering av finmotorikk, noe som letter forberedelsen av hånden til skriving hos førskolebarn.
Utvikling av høyre hjernehalvdel, og med den fantasi, kreativitet og kreativ tenkning.
Bevisst oppfatning av virkelige objekter, dyp kunnskap om deres egenskaper.
Utdanning av estetiske følelser.
Mestre avslapningsteknikker, siden kreativitet i enhver form regnes som et kraftig meditativt verktøy.
Det fungerer som kunstterapi: kreativitet lar deg uttrykke din personlige mening gjennom et spesifikt eller abstrakt plott, men også å gi slipp på følelser, redusere frykt og angst.
En nyttig tidsfordriv som senere kan utvikle seg til en stabil hobby.
Forbedre kommunikasjons- og samarbeidsevner når man jobber i en gruppe.

Hvordan få et barn interessert i tegning

Å oppmuntre et barn til å engasjere seg i kreativitet og opprettholde interessen hans er hovedoppgaven til en forelder eller lærer. Ofte nekter barn å engang prøve å tegne, eller, etter å ha plukket opp en pensel, vender de raskt oppmerksomheten til noe annet og gir til slutt opp aktiviteten.

For å interessere et barn, må du:

foreslå et tema som er relevant for ham, for eksempel kjæledyr, superhelter eller figurer fra favoritttegneseriene hans.
eksperimentere med materialer: akvareller, fingermaling, pasteller, lysmaling. Noen barn liker kanskje ikke å holde en pensel, men de liker å bruke sine egne håndflater til å lage kunst, mens andre tvert imot foretrekker en blyant, siden teksturen på maling er ubehagelig for dem.
Du må observere barnet, kanskje han selv vil fortelle deg hva som interesserer ham i å male. Når et initiativ først er vist, er det viktig å støtte det.
Det viktigste er å lede ved personlig eksempel. Et barn vil bli mer aktivt involvert i enhver prosess hvis en voksen regelmessig deltar i den og tilbyr seg å studere sammen.

Organisering av arbeidsområdet, leksjonsforløpet

Treningen bør foregå ved et bord eller staffeli. Det skal ikke være unødvendige, forstyrrende gjenstander på arbeidsplassen, kun materialene som trengs til den aktuelle leksjonen. Området rundt kan beskyttes mot mulig eksponering for maling ved å legge på en film.

Du bør sitte i en opplyst del av rommet, og slå på lyset om nødvendig. Det er også nødvendig å beskytte rommet mot mulig påvirkning av fremmede fenomener eller lyd.

Tegnetimer for barn i alderen 6-7-8 år begynner med forberedelse av verktøy, som barnet blir introdusert for. Det er nyttig å informere barnet om temaet for leksjonen og kort forklare hva som skal skje.

Den kreative prosessen avhenger av nivået på barnas ferdigheter. Så, hvis barn ikke er veldig kjent med denne kunsten og ikke har tegnet før, er det første en voksen gjør å dele opp det kunstneriske bildet i elementære figurer.

Du kan begynne å tegne enten fra bakgrunnen eller fra hovedobjektet, og gradvis male over de resterende områdene. Timen avsluttes med å rydde opp på arbeidsplassen. Det ferdige maleriet kan henges på veggen eller rammes inn.

En påminnelse om hovedmaterialene, passende verktøy og deres spesifikasjoner er gitt i tabellen.

Materiale	Obligatorisk tilbehør	Materielle egenskaper, tekniske funksjoner
Fargeblyanter	Vanlig papir, viskelær (eltet viskelær)	Et av de mest tilgjengelige materialene, det lar deg både øve på grunnleggende ferdigheter og skildre realistiske objekter.
Pastell (pastellblyanter)	Pastellpapir, servietter, eltet papir	Ligner på fargeblyanter, men gir bedre skyggelegging av arbeidet.
Gouache	Vanlig papir, et sett med pensler i forskjellige størrelser og teksturer, en palett	Budsjettmaling, egnet for nybegynnere.
Akryl	Tykt papir, pensler: syntetiske og bust, palettkniv, palett, nettbrett	Skaper livlige, detaljerte bilder, fester seg godt til papir og tillater flere lag.
Akvarell og akvarelltusjer	Akvarellpapir, myke pensler, servietter, palett, liner, nettbrett	Evnen til å male luftbilder og abstraksjoner ved hjelp av en uvanlig vått-i-vått-teknikk.
Olje	Lerret, sett med syntetiske pensler, palettkniv, palett	Et komplekst og dyrt materiale, brukt av profesjonelle håndverkere.

Prinsipper for tegning med barn i alderen 6–8 år

Tegnetimer for barn i alderen 6-7-8 år bør være interessante og gi synlige fordeler.

Derfor, for å oppnå resultater, er det nødvendig å følge en rekke regler:

For kreativitet må du sette av et hjørne hvor barnet kan trekke seg tilbake og ta med seg nødvendige materialer til aktiviteten.
Tegning bør gjøres i etapper - fra enkel til kompleks, eller fra generell til spesifikk.
Hvis det er vanskelig for et barn å komme opp med en handling på egenhånd, kan du gi dem et bestemt tema.
Det er lurt å fortsette leksjonen til alt arbeidet er klart. Du kan ta korte pauser. Hvis barnet blir slitent, bør det ikke tvinges til å fortsette å tegne.
Timene bør være varierte med nye instrumenter og ikke-standardiserte teknikker.
Du må sette deg ned for å tegne i godt humør. En førskolebarn bør være årvåken og fokusert.

Husk: ingenting kan gå galt. Barnet har sin egen visjon av et objekt eller landskap; i denne forbindelse gir kreativitet større ytringsfrihet. På slutten av timen er det viktig å belønne elevene for innsatsen deres.

Tegning med blyanter med barn 6-7-8 år gamle

Tegneteknikker

Blyanttegningsstiler:

Konturtegning – et bilde av utseendet til en gjenstand eller en karakter.
Legge til volum – tegne detaljer, arbeide med lys og skygger.
Klekking: innebærer å utføre korte rette seksjoner. Lengden, tettheten og retningen på streken avhenger av forfatterens idé.

Skyggelegging eller gnidning, hovedlinjer helt eller delvis. Grensene blir mindre synlige, hele bildet mykner opp. Teknikken brukes for å formidle maleriets realisme.

Tegneideer og temaer

Liste (omtrentlig) over ideer og emner:

Kjæledyr (kattunge eller hund): 2 store ovaler – kropp og hode, 4 mindre – poter. Lange ører og hale er lagt til. Snuten har munn, øyne, nese og værhår. En hund kan også ha et bein, og en katt kan ha en skål med melk. Dyret er fargelagt ved hjelp av klebrering eller skyggelegging.
Barnehage (skole): be dem tegne vennene sine, og velge en annen blyantfarge og skyggelegging for hver.
Lys abstraksjonFest flere blyanter sammen med en strikk og tegn mønstre på denne måten.
Tegning på farget papir: mal papiret med akvareller i den valgte fargen, tegn på toppen med fargede fargestifter eller blyanter.

Så du kan skildre et felt med løvetann på et mørkegrønt eller blått ark. For å lage en blomst må du tegne en sirkel og ut fra den mange korte streker; kompletter den med en lang stilk og langstrakte blader.

Mesterklasse 1

Fargeblyanttegning av «Nordlys» – Materialer:

Fargeblyanter eller pastellblyanter.
Vanlig hvitt (eller pastell) papir.
Papirservietter.

Arbeidsfaser:

Plasser arket vertikalt.
Den nederste delen, ca. 4–5 cm, er jord. Den er malt i enhver form, enten svart eller mørkegrønn.
Nordlyset er representert av svingete linjer som går fra den ene kanten av arket til den andre. Seksjonene er omtrent 1 cm brede og er skravert med rette linjer. For glans brukes 4 eller flere nyanser, fargene kan blandes og overlappe hverandre.
Hele rommet ned til den mørke bunnen er malt med lignende elementer.
Til slutt må du tegne trærne og buskene i svart (mørkegrønn). For grantrær tegner du først en vertikal akse - stammen, hvorfra rette eller lett avrundede linjer strekker seg til høyre og venstre. Buskene ser ut som linjer som kommer ut fra ett område i forskjellige retninger.

Mesterklasse 2

Kreativt arbeid «Katt med ball», tegning med pastellblyanter.

Forberedelse av verktøy:

Pastellblyanter.
Pastellpapir.
Servietter.
Nag.

Arbeidsflyt:

Papiret er plassert i et vertikalt format. Arbeidet gjøres med pasteller, da de gir bedre skyggelegging, men det er akseptabelt å bruke myke fargeblyanter.
Kattens kropp er oval og opptar omtrent 2/3 av arket. Du kan tegne den med en gang med gul pastell uten å skisse den med en enkel blyant. Potene strekker seg ut fra kroppen - 2 mer langstrakte ovaler.
Hodet er en sirkel, plassert på kroppen, omtrent i midten av arket. På hodet er det trekantede ører, hvor 2 mindre trekanter er avbildet som den indre delen av ørene.
Nederst på arket er det en rosa trådkule i rund form.

Det første du må gjøre er å male bakgrunnen. Det brukes lyseblått, blått og litt svart rundt kantene på papiret. Du kan blande det med servietter eller fingre.
Kattens kropp, poter, snute og øvre del av ørene er malt helt gule. I den sentrale delen av hodet, så vel som på potene og kroppen, kan du legge til litt mørk gul for å skape volum. Konturene er skissert i hvitt.
Snute: nesen er tegnet i rosa med en hvit flekk i midten, for øyne og munn må du tegne buede linjer i svart. Katten har også lyse øyenbryn og lange, rette værhår. De indre delene av ørene er malt med rosa og hvit pastell. Fargegrensene er uskarpe.
Ballen er malt rosa i kombinasjon med lilla, individuelle tråder er tegnet i rosa og hvitt. Trådene ligger også i halvsirkler rundt katten og omkranser kroppen og potene.

Maling med maling med barn 6-7-8 år

Tegneteknikker

Metoder for å jobbe med gouache og akryl:

«Tørr børste»: Påfør en liten mengde maling på verktøyet og lag lette bevegelser over maleriet. På denne måten dempes fargene, noe som skaper effekten av gamle malerier.

"Bløtlegging" og "pirking". Gress og planter, dyrepels, lysende høydepunkter – alt kan skapes ved å påføre vinkelrett trykk med en pensel på papiret.
"Flytende akryl" – er en blanding av akrylmaling med lim og silikon. På grunn av strukturen lar den den spre seg over lerretet i forskjellige retninger, og skape surrealistiske mønstre.
Tegningstype for høyre hjernehalvdel – male på en intuitiv måte uten fortegning av detaljer.
Bruk av sjablonger. Dette kan være figurer kuttet ut av papp, som overføres til papir og deretter males.
Utskrifter – lage et design ved hjelp av stempler, ruller, hender og naturlige elementer, som for eksempel tørre blader.
Tegning med tråd: dyppe en tråd i maling og bevege den tilfeldig over papiret.

Eksempler på akvarellteknikker som er egnet for å undervise barn i alderen 6–7–8 år i tegnetimer:

Våt: Flerfargede flekker plasseres på et ark fuktet med vann, noe som resulterer i et luftig, delikat bilde. Den kan tjene som bakgrunn, og andre lag kan påføres oppå for å tydeliggjøre elementene.

Akvarellfarger – fylle bildet med abstrakte fargeflekker.
Grisaille – en stil utført i svart og hvitt eller bare i én farge.
Blåser: Luft ledes gjennom et rør på en stor flekk med akvarellmaling, noe som får den til å strekke seg til intrikate former. På denne måten kan du lage solen og gresset, en blomst, en ballong, sjødyr.

Tegneideer og temaer

Liste over ideer:

Høst i Afremovs stil: ved å påføre den bustete overflaten av penselen for å lage flerfargede blader gjennom hele bildet. Etter tørking, tegn ferdig stien og trærne langs den i en mørk farge. For dette arbeidet er gouache eller akryl og en middels pensel med et halvcirkelformet eller firkantet snitt egnet.
Fantasiblå skog: lag håndverket i bare én farge, og varier metningen. Hvis det er et vinterlandskap, kan du banke hvit maling oppå for å lage sprut som ser ut som fallende snø.

Rom: mal et stort ark lilla og sett gule prikker (stjerner) rundt hele omkretsen. Klipp deretter ut sirkler i ønsket størrelse fra papp (planeter) og mal dem med vått-i-vått akvarellmaling. Barnet kan eksperimentere med fargen på himmellegemer eller stole på utseendet deres slik det presenteres i bøker.
Bukett med palmer: tegn en vase av hvilken som helst form. Mal deretter barnets håndflate med gouache og legg den på papiret, gjør dette flere ganger. Tegn ferdig grenene og grøntområdet.
Fruktstilleben: tegne en halvcirkelformet plate; Bruk en stor skumpensel til å stemple formen på eplene på papiret, og bruk en liten pensel til å lage en klase druer på samme måte.

Mesterklasse 1

Tegneleksjoner for barn i alderen 6-7-8 år i retning av høyre hjernehalvdelteknikker, øvelse «Sjølandskap».

Nødvendige verktøy:

Et sett med gouache og hvitvask.
Et ark med hvitt papir.
Syntetiske børster: medium #7 og liten #3.
Beholder med vann.

Arbeidets fremdrift:

Arket plasseres horisontalt og deles inn i 3 omtrent like deler: den øvre tredjedelen vil være himmelen, resten vil være vann.
I himmelområdet, legg noen dråper hvit og blå maling på arket, og spred dem deretter over hele det øvre rommet. Himmelen må tørke før neste trinn.
Skyer: Påfør hvit gouache på en rundpensel eller fingertupp og fordel malingen over et bestemt område med sirkelbevegelser. Antall skyer er valgfritt, de kan ha forskjellige størrelser og former.
Havet er gjort på samme måte som himmelen. Først når du lager den, i tillegg til hvit og blå maling, tas blå og litt grønn (turkis). Noen få dråper plasseres på arket og blandes med horisontale masker.
I venstre hjørne vil det være en øy med et tre. Det første jordlaget er svart, og oker og grønt legges på toppen ved hjelp av poking-metoden. Det er praktisk å male øya med en børste.

Treet består av en stamme og tynne grener. Først er de malt med svart gouache - skyggeområder, på toppen av hvilke oker påføres noen steder, som imiterer lys. Bladene er overveiende grønne, med noe gult på enkelte steder.
Det er også et stykke land i havet - en langstrakt, ujevn oval av svart farge kombinert med oker.
Båter: mørk båt og lyse seil. Bunnen er en tykk horisontal linje, og seilene kan tegnes som avlange halvsirkler. Disse elementene er laget med en tynnere pensel. Båtene kaster en skygge på vannet, avbildet med hvit maling og ser ut som en smalnende sikksakk.
Bildet avsluttes med et bilde av to flygende fugler: de er tegnet i form av hakemerker.

Mesterklasse 2

Tegnekurs for barn 6-7-8 år med akvareller, «Blomster i en vase».

Det du trenger til jobb:

Akvarell.
Tykt akvarellpapir.
Tablett.
Pensler: stor #30, medium (f.eks. #6 eller #7) og liten (#1-2).
Vann i et glass.
Palett.
Papirservietter.

Arbeidets fremdrift:

Papiret ligger vertikalt foran barnet, for enkelhets skyld er det festet på en spesiell nettbrett eller limt med tape til en flat overflate. Bruk en bred børste til å fukte hele papiroverflaten med rent vann; Mens arket fortsatt er vått, må du tegne hoveddetaljene.
Vasen er avbildet i form av en sirkel eller oval ved hjelp av blå akvareller. En skygge skapes på venstre side av vasen: den blå fargen må trekkes opp og ned flere ganger, midten forblir hvit som det mest opplyste stedet.
Blomster. Først må du lage en tonefylling. For å gjøre dette, ta rosa akvarell, fortynnet med en stor mengde vann, og bruk en rund pensel til å påføre store flekker på forskjellige steder. Gule, lilla og grønne nyanser fremstår på samme måte.
Detaljering av farger. Med en liten pensel påføres prikker av rødt, oransje, blått og dyp lilla over det første abstrakte laget. Blomstene strekker seg ut fra vasen og kan gå opp og til siden.
Det faller en skygge ved siden av vasen til venstre; den kan lages en blek lilla. Bordet som vasen står på er avbildet med horisontale strøk av samme maling.

Anbefalinger fra psykologer og lærere

Eksperter anbefaler å følge disse tipsene når du tegner med barn:

Tidspunktet for tegnetimen bør være tydelig definert. Barnet må forstå når og hva som kreves av det.

Det er nyttig å lage et treningsprogram og gradvis supplere og komplisere det.
De valgte temaene for kreativitet bør være innenfor barnets interessesfære.
Det er ikke nødvendig å gjøre det for barnet eller insisterende fortelle ham hvordan det skal gjøres. Forklar temaet, vis et eksempel på et bilde eller en kreativ teknikk – barnet prøver å gjøre resten selv, så godt det kan.
Prosessen kan kreve at foreldrene opprettholder interessen ved å kommentere arbeidet og stille ledende spørsmål om handlingen og karakterene.
Ofte settes musikk på for å skape en atmosfære: klassisk eller en rolig, avslappende melodi uten ord.

Tegnetimer for barn bør være basert på barnets alder på 6-7-8 år og deres utviklingssone. Nærmere skolen og i barneskolen klarer barn allerede å holde på oppmerksomheten lenge, men du bør ikke tilby å lage et for komplekst bilde eller mer enn to tegninger om gangen.

Med riktig tilnærming, oppmerksom holdning og tålmodighet kan du innpode i barnet ditt et ønske om å utvikle seg gjennom en så fascinerende og mangesidig aktivitet som tegning.

Og hvis en liten person ikke bare har lyst, men også i det minste litt talent, vil en slik aktivitet ikke bare bidra til å utvikle de fleste kreative ferdigheter, men kan også utvikle seg til et kunstnerisk yrke i voksen alder.

Video om tegning

Tegnetimer for barn 6-7-8 år - vinterlandskap i akvarell: